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教師教學能力大角逐
——記常高藝教師參加常州市職業學校教師教學能力比賽初賽
日期:2019-04-01 文章來源:教務處 瀏覽次數: 作者:陳黎琰 史沖 字號:[ ]

2019年3月29-30日,常州市職業學校教師教學能力初賽拉開了帷幕。常州藝術高等職業學校公共基礎部語文備課組周恬逸老師、播音教研室夏成晨老師、環藝教研室高瀟瀟老師、服裝教研室宋彥瑩老師參加了比賽,學校兩系一部的十六名教師在教務處史沖處長的帶領下觀摩了比賽。

各所職業院校的參賽教師展示了在信息化時代背景下教學的新變化。他們本著以生為本的理念,教學設計中合理、充分地運用了信息技術和數字資源。各種教學資源的學習平臺幫助教師實現了教學從課堂拓展至課前資源平臺上學習任務包的領取,延伸到課后學生作業的反饋評價等,教學突破了空間和時間的限制。各種教學信息平臺的互動游戲增強了學生學習的趣味性。VR技術的運用將抽象的教學語言變得具象和直觀,也使教學突破了地域的限制,例如可以讓學生直接進入世界名畫廊,向大師學配色,也可以讓學生三維立體的游覽祖國山河,去感受中國畫的取景之道。在選手的說課中,微課、超星教學平臺、美篇制作短視頻、微信群,泛雅平臺等各種信息化的術語和手段層出不窮,展現了新時代教師教學的新面貌和新變化。

我校的周恬逸老師以《咬文嚼字》為課題,緊扣主題,還語文課堂語言的魅力,并恰到好處地應用了摩登、微信等信息化教育平臺和云桌面等教學輔助設備,展現了把握教材、處理教材的能力;高瀟瀟老師選材緊扣生活,結合熱點電視劇《知否、知否,應知綠肥紅瘦》,整合國內外相關教材談宋代室內陳設裝置藝術,提高了學生學習的積極性;夏成晨老師利用學生播音專業的優勢將課堂還給學生,將課堂變成一場PK賽,教學過程新穎,極大地激發學生學習的主動性,再利用課后平臺上連線名家對學生的學習進行線上指導,使學生內化了學習內容;宋彥瑩老師將課堂模擬為服裝企業的工作室,讓學生在模擬仿真環境下結合專業特色,整合信息化手段巧妙化解了教學的難點。

   隨著信息技術的發展,將各種新穎的信息化教學手段運用到課堂教學是勢在必行的趨勢,本次比賽是老師們在信息化背景下對教學改革的探索和實踐。(陳黎琰  史沖)

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